GURMEEÕHTUSÖÖK TEADUSPROJEKTI TOETUSEKS

Hea Rocca al Mare Kooli pere,

          14. märtsi õhtuhämaruses kulmineerus kooli aulas RaM Kooli Arengufondi heategevuslik ettevõtmine – GURMEEÕHTUSÖÖK meie kooli teadusprojekti "Õhinaga loodusteadustesse!" toetuseks.
          Ürituse raames esitletud kahe kandidaadi seast osutus õhtusöögil osalenute hääletuse tulemusena valituks projekt "ISE TEHTUD, HÄSTI TEHTUD! JA MEELDE KA JÄÄNUD!".
          Projekti idee lähtub tõekspidamisest, et kõige paremini kinnistuvad uued teadmised ikka siis, kui õpilane õpiprotsessis ise aktiivselt käed külge lüüa saab. Seda võimaldabki võiduprojekti tulemusena RaM Koolile soetatav kaasaegne mõõtetehnika, mida saab edukalt rakendada nii õppetöös kui ka teadusprojektides, haarates enda alla kogu loodusteaduste valdkonna (füüsika, keemia, bioloogia, inimeseõpetus, robootika).
          Täname siiralt kõiki lahkeid annetajaid ja õhtusöögil osalejaid, kes omapoolse panusega projekti toetuseks andsid märku, et seisavad RaM Kooli heaolu eest ja aitavad igati kaasa kooli arengule. Kogu ürituse käigus saadud tulu suunatakse valituks saanud teadusprojekti toetuseks.
          Sügavad kummardused teile, gurmeeõhtusöögi peakokad Ingrem Raidjõe ja Roman Zaštšerinski ning vapustav organiseerija Jana Zaštšerinski.
Teie lõputus pühendumises ja tundidesse arvestamatus hea tahte panuses meie kooli veel paremaks muutmisse peegeldub kirkalt teie avatud süda ja suur hing. Meil oli suur au osa saada võrratust toidukunstist, mida täiustas hea tahtega kaasnev aura! Aitäh, kõht sai täis! Ja veel kord – BRAAVO!
          Usinad RaM Kooli õpetajad Kaie, Jaana, Maris, Reine ja Ingrid, armas lapsevanem Gerli, kogu vahva abivägi kohvikust Moon ning kooli kokapere – südantsoojendav oli näha õhinaga tegutsemas inimesi, kes tõesti hoolivad! Tulemuseks täiuslik gurmeerestoran, elegantne teenindus ja köögitoimetused nagu õlitatud masinavärk. Oleme lihtsalt sõnatud, hinges sügav tänutunne…
          Meie kooli vilistlased Eliis ja Joosep – teie kohalolek ja kaasamõtlemine eilsel üritusel ning sellega kaasnev sära, asjalikkus, nooruslik julgus ja optimism on suurepäraseks märguandeks, et Rocca al Mare Koolist on teile kaasa antud õiged väärtushinnangud. Tänu teie eeskujule võime taaskord rahuliku südamega tõdeda, et meie lapsed õpivad HEAS KOOLIS!
          Sarah ja Villem (Joosepi vend!) - agar abivägi RaM Kooli õpilasesindusest –, te ei pidanud paljuks tulla enda abi pakkuma laudade katmisel ja abitööjõuna köögitoimetustes. Teie lahke naeratus võttis koos tervitussõnadega välisuksel vastu gurmeeõhtu külalisi ja suunas sujuvalt liikumist garderoobis. Nendel tegemistel oli suur väärtus ja taaskord saame tõestust sellest, et meie koolis käivad vahvad ja asjalikud noored. Aitäh Teile!
          Õpetaja Priit – teie ideed ja õpetamise õhin sai tõukeks kaunile algatusele, mis eilse õhtu esitluste tulemusena on saanud käegakatsutava kuju ja lõpplahenduse. Saagu tulevikus teie põnevatest projektidest indu kõik RaM Kooli väikesed Jukud, Mannid ja Tõnnid!
          Ja "last but not least" - naine kümne käega - meie õhtu kangelanna, nõudepesija Merike Koitla, kes väsimatu energiaga lõputus koguses taldrikuid, tasse, nuge, kahvleid kasis, ning kui tuled koolis pärast keskööd kustuma hakkasid, toimetas tema ikka väsimatute liigutustega oma koolinõude kuningriigis! Siirad tänusõnad teile!
          Kõikide lahkete annetajate ja abivalmite vabatahtlike panust ja selle tähtsust RaM Kooli heategevuslikku ettevõtmisesse jäägu ilmestama pilt tulevasest koolipäevast, kui teie laps saabub koolist, jagades suurt õhinat ja rõõmu ülipõneva katse õnnestumise üle, mis loodusteaduste tunnis uue mõõtmistehnika abil teoks sai…

Siira tänutundega ja uute meeldivate kohtumisteni,
Rocca al Mare Kooli Arengufond

ARMSAD PERED!

          Elus on ikka nii, et head ajad vahelduvad veidi halvematega. Ja just nendel raskematel hetkedel on tore teada, et sinu kõrval toimetavad inimesed, kellel on põues soe süda ja kelle abistav käsi aitab meie olemist taas pisut rõõmsamaks muuta.
          Täna on selline hetk käes ühel meie kooli perel, kelle kodu ja kogu eluks vajaminev hävines tules mõne tunniga. IIA ja VIIIB õpilased, nende vanemad ja kool on oma abistava käe juba ulatanud. Siiski on sellise suure kaotuse puhul iga väiksemgi toetus teretulnud.
          Suur tänu kõigile abistajatele!
          Konto: 334391800009 (Danske Bank) omanik Meelis Langerbaur. 

MEIE VABARIIGI SÜNNIPÄEV

          Meie noorel koolil on viimase viie aasta jooksul kujunenud suurepärane traditsioon. See on pikisilmi oodatud etendus Eesti Vabariigi aastapäeva aktusel, mille nimel tegutsevad paljud meie kooli inimesed. Ning see koostöö mõjub ja ühendab meid samaväärselt nagu üks riik enda kodanikke ühendama peaks.
          Seegi kord võttis loominguline kollektiiv Jaanus Vaiksoo, Anni Kalmu ja Kaja Komissarovi juhtimisel suunaks Eesti ajaloo pöördeliste hetkede meenutamise. Täpsemalt 28. oktoobril 1980. aastal avaldatud nn neljakümne kirja, mis oli tookord julgeks ja eeskuju andvaks sammuks ning abiks võõra Eesti NSV murendamisele. Ning lootuseks selle Eesti taastekkimisele, millest vaikimisi unistati ja mille kaotamist häbitundega kodudes meenutati. Kiri, mis toetus väärtustele, mida hetkel peame iseenesestmõistetavaks, kuid oli pärit ajast, kus eesti keel ja kultuur olid hääbumas. Et Eesti „saaks ja jääks maaks, kus ükski inimene ei pea tundma solvanguid ja takistusi oma emakeele või päritolu pärast...“.
          Etenduse „Nelikümmend kirja Babüloonia jõel“ juhatas sisse Tallinna Ülikooli emeriitprofessori, keeleteadlase Mati Hindi sõnavõtt Eestist, eesti rahvast ja meie tulevikust. Mati Hint oli 1980. aastal üks neljakümne kirjale allakirjutanutest. Ta meenutas, et kahe väikese lapse vanemana oli ta enne allkirja andmist abikaasaga asja põhjalikult läbi arutanud ja valmis ka võimude võimalikeks repressioonideks. Arvestada tuli võimalusega, et kaob töökoht ülikoolis või sunnitakse koguni loobuma korterist.
          Olen alati vaatajana imetlenud meie kooli inimeste andekust ja tarkust nii mõjusate lahendustega leida see õige viis oluliste asjade esiletoomiseks. Ka seekord olid kaasatud lavastusse rohkelt kolleege ja õpilasi ning saal oli täis ootusärevust ja heatahtlikku toetust. See, mida üheskoos kogeti, mõjus jõulise järelkajana klassiruumides ja kodudes, levis internetiavarusteski, pannes ka vilistlasi heldima – jah, see on see kool, mille üle olen uhke ja tänulik. Sest siin tegutsevad inimesed, kes oskavad väärtustada habrast võimalust ja õnne olla eestlane vabas riigis. Selliste kogemuste taustal süvenebki oluline usk, et oskame vaevaga kättevõidetut hoida ning tarkus, mida teenime, aitab väärikalt Eestit edendada.
          Tänud teile Jaanus, Anni, Kaja ja Helerin ning viimasena, kuid mitte vähemtähtsana – tänud võrratule loomerahvale!

Kaie Mei

          P. S. Kõigil lapsevanematel, õpilastel või õpetajatel on võimalus näha vabariigi aastapäevale pühendatud etendust veelkord 26. märtsil kell 18 meie kooli aulas. Olete oodatud! 

KLASSIDETA GÜMNAASIUM

Väikeste klasside asemel suur kursus
          Tänavu sügisel RaM Kooli gümnaasiumisse astuvad noored hakkavad õppima ühtse kursusena, mitte traditsioonilistes paralleelklassides. Tehtud otsust oleme hoolega kaalunud ja leidnud, et tugevaid külgi on uuel süsteemil märksa rohkem kui nõrku.

Lihtne ja selge
          Esiteks püüame lõpetada iga-aastase närvilise segaduse 10. klasside komplekteerimisel. Ikka on olnud mureks, missugused klassid liidetakse või lahutatakse, kes jääb vanade kaaslastega kokku ja kes mitte. Vastata ei ole nendele küsimustele saanud enne, kui on lõplikult selge õppima asujate arv. See aga pole kunagi täpselt paras kas kaheks või kolmeks klassikomplektiks, ikka on kuskil keegi üle või puudu.
          Nüüd on asi konkreetne: gümnaasiumis moodustub üks suur kursus, sõltumata sellest, kui palju õpilasi vastu võetakse. Ühelt poolt jääb igaühele alles tema senine klass, millega liituvad mujalt tulnud uued õpilased, teisalt muutub kogu igapäevane suhtlusring avaramaks ja mitmekesisemaks – ning just seda viimast on meie põhikooli lõpetajad mõnikord soovinud.

Paindlik
          Uues süsteemis saame kujundada õppekorralduse senisest paindlikumaks. On õppeaineid ja valdkondi, mille käsitlemiseks sobib rohkemate kuulajate-osalejatega loenguvorm. Samas on teemasid, mida tuleb tingimata õppida väiksemates või päris väikestes rühmades. Ühine lend võimaldab põnevaid katsetusi uute ainekursuste ja kooslustega, näiteks õpetada vahel poisse ja tüdrukuid eraldi või moodustada gruppe selle järgi, kuivõrd motiveeritud ja huvitatud keegi millestki on.
          Suur vooruloeng, kus see on võimalik ja mõistlik, vabastab hulga ressurssi väikesteks seminarideks seal, kus parima tulemuse tagab rühmaõpe ja/või individuaalne töö.

Gümnaasiumi olemus
          Kui laps jõuab algkoolist põhikooli, kogeb ta varasemast teistmoodi õppimist: klassiõpetaja asemele tuleb hulk aineõpetajaid, lisandub rohkesti uusi aineid ja erisuguseid õppevorme. Meie taotlus on, et gümnaasiumgi ei oleks lihtsalt põhikooli turvaline jätk, vaid taas uus kooliaste, mis valmistab õpilasi ette nüüd juba kõrgkooliks või muudeks valikuteks järgneval haridusteel.
          Kursusevorm ühendab senised paralleelklassid ja võimaldab ülikooli moodi õpet, mis kombineerib loengud, seminarid, praktikumid ja iseseisva töö. Põhikooli seljataha jätnud RaM Kooli õpilane astub sel viisil veel ühe sammu iseseisvuse poole.

Kursuse juhendajad
          Kool ei ole siiski ülikool ning kursusevorm ei kaota senise klassiõppe häid tavasid vanemas kooliastmes. Kindlasti jäävad alles meie esmaspäevased hommikukogunemised, klassijuhatajatunnid, arenguvestlused, loodusklass ja muu – kõik see, mis on olnud meile oluline. Kursus ei jää klassijuhatajateta, õpilasi hakkab toetama, nõustama, abistama ja juhendama õpetajate meeskond, mille suurus sõltub õpilaste arvust. Arvukamas ja seega ka mitmekesisemas klassijuhatajate rühmas saab omavahelise koostöö ja rollijaotuse kujundada selliseks, et see vastab kõige paremini konkreetse lennu vajadustele ja eripärale. 
          Paindlikkust ja uusi võimalusi tõotab ka suure kursuse kooliväline tegevus. Teatrikülastused, näitused, muuseumid, väljasõidud, muusika-, riigikaitse-, loodus-, spordi- jms laagrid, näitemängude ja filmide tegemine ei ole enam klassipõhine, vaid lähtub ühishuvidest: mõnes tegevuses on koos ühed, teises teised õpilased ning eri ettevõtmistes vahetuvad osalejad erisugustes kombinatsioonides ja rühmade suurustes, suurejoonelisemates kõiki liitvates ettevõtmistes aga tegutseb kogu kursus koos.
          Kool saab luua head võimalused parimaks gümnaasiumihariduseks, kuid neid realiseerida saavad vanemas kooliastmes üksnes õpilased ise. Tere tulemast RaM Kooli 10. klassi!    

AVATUD KOOL

          Juba mitmendat aastat järjest kutsub Rocca al Mare Kool märtsikuu alguses oma praegusi ja tulevasi õpilasi ning lapsevanemaid Avatud Kooli. Nii kogunes ka sel aastal 9. märtsi päiksepaistelisel hommikul aulasse rohkesti uudistajaid:  suuri ja väikesi, uusi ja vanu. Peale noortekoori avalaulude esitamist ja direktori tervitust kõlasid sõnad: „Oleme avatud!“
          Meeldiva sumina saatel liiguti fuajeesse tutvuma päevakavaga. Õhinal võeti sõbral või sugulasel käest kinni ja suunduti erinevatesse ilmakaartesse laiali. Päevakava tõotas tulla sisukas, sest õppetoolid pakkusid suurel hulgal erinevaid töötubasid ja tegevusi.
          Puutöötuba Mari Viigi juhatusel meisterdas harukordselt huvitavaid putukahotelle. Meeltetuba seevastu tutvustas kingikarbikese voltimistehnikat ja ainulaadset teerituaali, mille käigus valmis igal külalisel oma „õhatuse tee“. Tassipõhja komponeeriti kassinaerist, põdrakanepist ja aed-liivateest muster, mis andis kuuma veega üle valades igale osalejale erilise visuaalse elamuse ja enneolematu tunde. Käsitööklassis esitasid vanema kooliosa õpilased etüüde Doris Kareva luule ainel. Publiku emotsioonid lõid etüüdide lõppedes lõkkele – tõusti püsti ja hüüti „Braavo!“.
          Üks vapper pere, kel sel sügisel laps meie kooli tulemas, võttis nii heegeldamis-, kunsti- kui ka paberitoas aja maha, kuulas juhendajat, proovis läbi kõik pakutavad käelised tegevused ja liikus siis edasi jutumängude tuppa. Siin prooviti joonistatud pildi abil jutustada, mõne looni jõuda ja kirja panna kõige ilusam eestikeelne sõna (vanemad, kallis...).
          Kahjuks peab tõdema, et nii mõnigi selle päeva suleline külaline pidi akna taha jääma ja leppima pealtvaataja rolliga, mille ta oli endale linnumajas teiste omasuguste seas sisse seadnud. Lapsed panid aga samal ajal ennast ja oma võimeid proovile, lahendasid keelelisi ja matemaatilisi loogikaülesandeid, tugevdasid oma meeli ning kui jaksu veel üle jäi, mindi edasi võimlasse või tantsutuppa.
          Muusikatoas tutvustati erinevaid instrumente, lasti huvilistel ise katsetada ja mängida ning püüti välja selgitada võimed ja sobivus mõne instrumendi õppeks.
          Kooli valjuhääldi kaudu ei kutsutud huvilisi mitte ainult osa saama põnevatest füüsika- ja keemiakatsetest ning robootika imedest, vaid ka rahvatantsukontserdist. See ILU ja RÕÕM, mis tantsupõrandal liugles, leidis tee otse pealtvaataja südamesse. Kui veel kõige väiksem tantsijanna tantsu ajal vahelduseks põrandal istet võttis, ei suutnud publik oma emotsioone tagasi hoida. Korraga rõkkas kogu saal naerust ja plaksutati vaimustusega.
          Päeva teisel poolel selgus, et Eesti riiki on võimelised kaitsma päris väikesed poisid ja suured tüdrukud, sest just nemad olid lasketiirus parimate tulemusteni jõudnud.
Kus olid aga samal ajal suured poisid ja väikesed tüdrukud? Nemad olid oma sammud seadnud keelemessile. Kogu D korpuse teine korrus oli erinevate keelte kasutuses. Koos lahendati ristsõnu, värviti riikide lippe, mängiti scrabbelit, sirviti raamatuid, vaadati õpilaste poolt loodud filmiklippe, saadi jagu keeleväänajatest, testiti oma keeleteadmisi ja prooviti maitsvaid suupisteid.
          Just siin oli võimalik kohata juba tuttavaid nägusid, kes mitmendat aastat järjest Avatud Kooli koos pere või õdede-vendadega külastavad. Sellest päevast on kujunenud kooli jaoks ilus varakevadine traditsioon.

Helen Tiitus

UUDISEID EELKOOLIST

          Järgmine õppeaasta algab eelkoolilastele rõõmsalt - valmib meie oma RaM Kooli eelkooli töövihik.
Juba sellel aastal õpivad eelkoolilapsed uute materjalide järgi. Igal nädalal saab valmis uus peatükk. Kõik meie eelkooli õpetajad koos väikeste sõpradega oma rühmades on põnevil, sest nad on esimesed katsetajad ja hinnanguandjad. Loojatel on huvitav saada otsest tagasisidet just neilt, kellele õpimaterjal on suunatud.
          Mõte uuest töövihikust tekkis eelmisel aastal, kui leidsime, et meie lastel oleks tore just neile mõeldud materjalide kaudu kooliga harjuda ja uusi teadmisi saada. Alustasime sügisel rõõmsa ja teotahtelise meeskonnana: Margit, Ingrid, Irmeli, kujundaja Maris ja Tiina, kes joonistab vahvad pildid. Panime kirja teemad, mis on seotud meie väärtuste, põhimõtete ning kooli õppekavaga. Meie soov on, et eelkooli lastest saaksid loovad, iseseisvad ja oma mõtteid julgelt väljendavad õpilased.
          Töövihiku kolm osa: sügis, talv ja kevad on seotud aastaaegade rütmiga ning alushariduse õppekavaga. Oleme oma tööraamatu püüdnud luua nii, et materjalid muutuksid järjest keerulisemaks vastavalt laste arengule õppeprotsessis, aga ei kujuneks kuivaks ja tüütuks treenimiseks. Materjalid on mahukad ning annavad võimaluse õpetajal teha ülesannete valik vastavalt oma rühma laste tasemele.
          Igal nädalal on uus teema, mille kaudu õpitakse tähti, numbreid, arvutamist, kirjutamist, tehakse loogika- ja tähelepanuülesandeid. Oleme saanud positiivset tagasisidet nii väikestelt kui ka suurtelt uue vihiku materjali kasutajatelt. Suur tänu!
          Järgmisel aastal astume veel ühe julge sammu. Tahame välja töötada väikekooli oma vihiku. Soovime luua ühtse terviku tööraamatute näol, et toetada ja hoida tillukest inimest, et väikekool oleks ikka samm enne eelkooli ja eelkool enne esimest klassi.

Irmeli Juhanson 

HUVIPÕHINE ÕPE

          11. märtsi õhtul said koolis kokku mõned suurkogu lastevanemate töörühmad, et arutleda huvipõhise õppe üle. Kuulati ülevaadet vahepeal toimunust ning kokkuvõtteid juba käivitunud projektidest.
Guido Viik ja Laur Lumet esitlesid kooliuuenduslikke ideid, mis võiks kooli muuta tõhusamaks ja õpilassõbralikumaks:
- "Nuti-kool" - infotehnoloogiliste vahendite abil (näiteks RaM Kooli õpetajate teoreetilised videotunnid jms) on võimalik vähendada klassiruumis tehtava töö mahtu ja suurendada iseseisvat õppimist, kus õppimise koht ei oma enam tähtsust.
- "Aeg maha" – jagada õppekoormus ühtlasemalt ja paindlikumalt. Vajadusel pikendada või lühendada kooliprogrammi läbimise aega lähtudes õpilase võimetest ja reaalsetest tulemustest.
- "Koolisõber" - toetada vertikaalset suhtlemist õpilaste vahel, leides igale õpilasele temast mõned aastad vanema mentori. Kuna mentoril on omakorda temast vanem koolisõber, tekib turvaline vertikaalne suhtlemisahel läbi kaheteistkümne klassi.
- "Suhtlemiskool" - viia sisse suhtlemisõpetus, et õpilased õpiksid toime tulema konfliktidega, mis paratamatult elus tekivad.
- "Vaba klass" ehk eksperimentaalklass - katsetada erinevaid maailmas toimivaid õppevorme, neid omavahel kombineerides. Oluline on seejuures pidada silmas ka õppekava täitmist vajalikus mahus ja heal tasemel.

          Hannes Tamjärv tegi sissejuhatuse  Huvi-töögrupi tegemistesse ja rääkis idee kujunemisest kaks aastat tagasi. Cattre Hein huvipõhise õppe kooordinaatorina esitles koolis tehtud ja käimasolevaid projekte:
- Uudiskirja idee, mille neljas number täna teieni jõuab.
- 4. klasside projekt „Kosmos“ (ka sellest on juba varasemas uudiskirjas juttu olnud).
- 7. klasside huviprojekt „Aken“, kus esmakordselt Rocca al Mare kooli ajaloos ühendati kolm õppeainet (bioloogia, matemaatika ja loodusõpetus) üheks projektitunniks. Projektis osalesid mõlemad 7. klassid koos, korraga oli nendega 4 õpetajat ja nii terve 3. periood. Selle tulemusena valmisid õpilaste poolt valitud teemadel uurimistööd. Pikem artikkel selle projekti kohta ilmub järgmises uudiskirjas.
- Alustasime 1. klassi teadustundidega, kus õpilased avastavad, katsetavad ja uurivad koos oma õpetajatega. Tunniteemad lähtuvad loodusõpetuse õppekavast.
Ettekannetele järgnes elav arutelu.

Cattre Hein

LÄHIAJA SÜNDMUSED

Erinevatel kuupäevadel KULDNE TRIANGEL - Noorema kooliosa festival toimub üha kasvava huvi tõttu käesoleval aastal viies osas -
Esmaspäev, 11. märts kell 9:25 – instrumentaalsolistid I
Esmaspäev, 18. märts kell 9:25 – instrumentaalsolistid II
Esmaspäev, 25. märts kell 9:25 – vokaalsolistid
Esmaspäev, 1. aprill kell 9:25 – vokaal- ja instrumentaalansamblid I
Esmaspäev, 8. aprill kell 9:25 – vokaal- ja instrumentaalansamblid II
Keskmise ja vanema kooliosa festival, kuhu on oodatud osalema ka õpetajad ja vilistlased toimub neljapäeval, 11. aprillil kell 18:00.
Festivali galakontsert toimub teisipäeval, 7. mail.

22. märtsil KOOLI SÜNNIPÄEV - päev, kus saame kõik koos oma koolile õnne soovida.

26. märtsil kell 18.00 VABARIIGI AASTAPÄEVA ETENDUS - viimast korda on laval vabariigi aastapäeva etendus "Nelikümmend kirja Babüloonia jõel". Etendust on vaatama oodatud kõik lapsevanemad, vilistlased, õpetajad, õpilased ja kooli sõbrad.