VANAD JA UUED MÄRKSÕNAD SELLEKS ÕPPEAASTAKS

Kui lugeda eelmise õppeaasta märksõnu, mis aasta tagasi uudiskirjas ilmusid, siis on nad praegugi päevakohased – õppimine mitmekesisemaks ja huvitavamaks nutilahenduste ja erinevate õppemeetodite kaudu, kogukonna potentsiaali parem rakendamine, kokkulepetest ja tähtaegadest kinnipidamine. Neid võiks vabalt võtta ka selle õppeaasta keskmesse. Ja mitte sellepärast, et eelmisel aastal poleks midagi märkimisväärset nendes suundades tehtud, vaid sellepärast, et need suunad on jätkuvalt tähtsad. Võib rõõmustada selle üle, et said sõnastatud pikaajalised arengusuunad.  Sest endiselt on meie suund pakkuda individuaalset lähenemist suurele kooliperele.

Põhikoolis ja gümnaasiumis on laienenud õpilaste valikud, plaan on aga pakkuda veelgi võimalusi eri huvide rakendamiseks õppimises. Iseõpe on katsetamise etapist kasvanud võrdväärseks õppemeetodiks teiste hulgas.  Nooremas kooliastmes oleme katsetamas koostöömudelina nelja klassiõpetajat kolme paralleelklassi peale. Keeleõppes võtame intensiivsemalt kasutusele e-õppe programme. Kogukonna ühise asjana tahame kiusamisvaba kooli ehk KiVa programmi abil kooli sisekliimat sallivamaks ja toetavamaks muuta. KiVa põhimõtted ja konkreetsed tegevusjuhised on hästi esitatud lapsevanemate miniõpikus http://www.kivaprogram.net/ee_lapsevanematele/ 

Need on vaid mõned näited töösse rakendatud muudatustest.

Peale selle, et liikusime ülalpool mainitud märksõnadega tähistatud arengusuundades eelmisel aastal edasi, said need ka aasta jooksul täpsemaks ja konkreetsemaks. Järgnevalt võiks nimetada mõnd selleks aastaks eriti oluliseks kujunevat märksõna.

Toetudes meie kolmele põhiväärtusele, tahame, et meie õpilastes areneksid vaimsus, eetilisus ja õnnelikkus. Teiste sõnadega - et meie koolis oleksid targad, head ja õnnelikud inimesed. Selleks on vaja, et koolis õpitaks juhtima omaenda mõtteid ja tundeid ning kuulama ja hoolima teiste omadest. Arendama endas nii ratsionaalset, emotsionaalset kui sotsiaalset intelligentsust. Nende kolme omaduse arengut toetavad programmid peaksid olema läbi kogu õppimise aja kõiki aineid, õppe- ja muid tegevusi läbivad ja ühendavad suunad. Järgnevate aastate jooksul tahame lõimida kõikidesse koolielu tahkudesse üldisi elemente ja spetsiaalseid kursusi või projekte, mis erinevates vanuses lastele sobiksid tarkust, headust ja õnnelikkust kasvatama. Olulised märksõnad on tõenduspõhine mõtlemine, enesejuhtimine ning sotsiaalne ja keskkonnateadlik ettevõtlikkus.

Ja veel üks oluline teema. Lühikese ajaga suureks kasvanud koolis on hea hariduse ja heade harjumuste omandamiseks esmane tingimus nn töörahu. Suures hulgas koos olles tekib paratamatult teatud rahutus, mida tuleb teadlikult muuta õppimise energiaks. Kui seda ei tee, on tulemuseks müra, mis segab nii rahutuid kui rahulikke õppureid. Ka meie manifestis on öeldud Ülo Vooglaiult laenatud sõnadega: „Loomingu ja sellega kaasneva arengu eelduseks on kord ja korraarmastus.“ Rahu ja kord on need märksõnad, mille loomisse ja hoidmisse koolis tuleb panustada terve kogukonnaga – pered ja kool ühiselt. Töörahu märksõnast saab meie lähema aja ühine väljakutse ja üleskutse.

ÕPETAJATE PÄEV TÕI ESILE SÄRAVAD TÄHED!

Sa oled üks kõige targemaid ja lahedamaid õpetajaid, keda oleme kohanud. Sa avardad meie silmaringi ning tänu Sinule teame, et midagi siin elus pole võimatu. Sa kohe pakatad tarkusest ja jagad seda meiega. Pole mõnusamat inimest, kellega koos saaks tutvuda Vana-Kreeka müütide või Islandi saagadega. Sa paned meid nägema maailmas tahke, mille olemasolust poleks meil Sinu ja kirjanduseta aimugi. Oled suure südame ja hea huumorimeelega, oled meie kooli kõige erilisem õpetaja. Sa tead iga sõna ja selle päritolu. Sa oled ühtaegu nii tõsine kui ka kaval ning lõbus. Sinu žestid on väga tähendusrikkad ega aegu kunagi. Kõige huvitavamaid ja põnevamaid lugusid kuuleme alati just Sinult. Mõeldes koolile, meenud esimesena just Sina, sest kool tähendab tarkust ja tarkus on Sinus. Oled haruldane hing, kes linnulennul lendab üle maailma. Su nimi tähendab soome keeles soovi ja õpilaste jaoks oledki üksainus suur soov, sest kes ei tahaks endale sellist õpetajat. Ja mis kõige tähtsam – Sa oled täis kirge ja armastust.

Soovime, et igapäevased ujumised tooksid suvevormi kiiresti kohale ja kogu Su elu oleks täis katarsist ning fluidumit. Sa oled õpetaja, kelle kannul lendavad kotkad ja kelle korvpallivise on kõige täpsem.

Sinu õpilased

Aasta gümnaasiumiõpetaja 2016

Aitäh Sulle, armas Toivo!

Sa oled alati rõõmsameelne ja heas tujus. Oled mõistev ja abivalmis, oled nõus meid kuulama, kui me hetkel just kedagi selleks vajame. Oled meie jaoks olemas. Sa teed palju nalja,  oled meiega ühte meelt. Sa naeratad tihti ning lood klassis hea meeleolu. Sa oled väga toetav ja siiras. Kõik on Sul alati tehtud ja korraldatud. Oskad lahendada mured, tood tagasi meie hea tuju. Oled parim õpetaja, sest oled piisavalt karm ja piisavalt hell. Sa armastad meie kooli ja oma õpilasi. Prantsuse keel on Sinu kõige tugevam meel. Aitäh, et oled meile hea õpetaja!

Sinu õpilased

Aasta noor õpetaja 2016

Aitäh Sulle, armas Helena!

Sa oled üks erakordselt haritud naine. Su silmad võivad öelda rohkem kui tuhat sõna. Oled üks eriline õpetaja, kes tunnis võib olla väga karm, ent vahetunnis kutsuda meid juba leebelt kullakesteks. Kõige rohkem oleme kuulnud Su hüüatust: „Kuidas te aru ei saa?“ Ja kui me ütleme, et see on nii raske, siis vastad Sa heatujuliselt: „Ei ole!“ Sa oskad teha kurja nägu ja olla samal ajal väga südamlik. Kuid Sinu kontrolltööd võiksid muidugi kõvasti lihtsamad olla. Sa oled absoluutselt kõige lahedam füüsikaõpetaja, kes vihkab meie pärast kolmapäevi. Sa õpetad meid loogiliselt mõtlema. Sa armastad oma kassi ja Sul on ilusad küüned. Meile meeldib, kui Sa tunni lõpus ütled: „Aitäh! Tulge jälle!“ Su soe süda paistab ikkagi välja, kuigi Sa ütled, et Sul oleks meist isegi kahju, kui Sul oleks süda. Tänu Sinule võime öelda, et gümnaasiumi füüsika on meil selge nagu seebivesi. Aitäh, et muutsid meie gümnaasiumiaastad toredaks ja suhtusid meisse kui sõpradesse!

Sinu õpilased

Aasta klassijuhataja 2016

Aitäh Sulle, armas Kristi!

Ei teagi, kuidas Sinu kirjeldamisega alustada. Raske on leida väärikaid sõnu. Lisaks koolitarkusele oled Sa õpetanud meile nii palju muud. Ikka seda kõige tähtsamat – inimeseks olemist. Jaganud teadmisi, mida mõistsime siis ja mida osaliselt mõistame alles hiljem. Oled õpetaja, kes meist alati hoolib. Sa kuulad meie mured ja tead meist kõike. Sul on soojuse ja valguse kuju. Oskad öelda alati häid sõnu ja soove.  Räägid meiega ja kuulad meid kogu südamest. Sa jõuad igale poole ja teed mitut asja korraga. Ja kõike seda suurepäraselt! Tänu Sulle on meist sirgunud targad, ilusad ja lahedad noored inimesed. Täiesti uskumatu, kui palju Sa meid siiani armastad. Tead kõikide sünnipäevi ja valmistad alati midagi ise meile kingiks. Koolimajas vastu tulles avad Sa kallistuseks käed. Oled meie kallis lõvi, kes meid hoiab ja kasvatab musirullideks. Kogu elu saadavad meid Sinu õpetatud luuleread „kes lärmi lööb ja röögib, see kunagi ei kuule, et südamel on löögid ja elamisel luule“. Kõige selle juures oled Sa ka imeilus inimene.

Sinu õpilased

Aasta klassiõpetaja, Tallinna aasta õpetaja 2016

Aitäh Sulle, armas Monika!

Sul on alati varuks mõni nali, mis nakatab kõiki. Sind iseloomustabki kõige parimini Sinu suurepärane huumorisoon. Sa oled rõõmus ja sõbralik. Sa said meile väga kiiresti omaks. Kui me klassi astume, siis saame aru, et oleme väga oodatud. Ja see on ütlemata hea tunne! Sa õpetad meid elus hakkama saama ja jagad oskusi, mida elus läheb tarvis. Sa oled õpetaja, kes mõistab noori ja saab meist aru. Sa mängid meiega jalkat ja ujud rabajärves. Sa hoiad meie klassi ühtekuuluvustunnet.  Sul on toredad lapsed. Me imetleme seda, et oled ära õppinud eesti keele.

Sinu õpilased

Aasta põhikooliõpetaja 2016

Aitäh Sulle, armas Parry!

KUMMIST (SEINTEGA) KOOLIMAJA

GLED-AIRIIN SAARSO 

Me sünnime kõik siia maailma loovate ja andekatena. Edasisest – kodusest ja koolikeskkonnast – sõltub juba see, missuguseks me täiskasvanuna kujuneme. Olen pärit pedagoogide perest ja näinud päris lähedalt haridusvaldkonda. RaM koolis köitis mind just see, et õpiprotsessi keskmes on lapse areng ning isikupära. Minu roll on seda igati toetada, eelkõige sisu kokkupanekuga koolitusloa jaoks nii huvikoolile kui ka koolile.

Tänapäeval õpitakse palju mitmekesisemalt: nii nutiseadmes, muuseumis, looduses, iseseisvalt, e-kursustel kui ka traditsioonilises vormis klassiruumis. Meil on just käsil põnev arutelu selle üle, milliseid meetodeid ja mil määral oma koolis kasutada. Mu varasem kogemus loovainete õpetajana, raamatute autorina ja samas koolijuhina annab mulle hea võimaluse toimivate mustrite leidmisel ja nende väljasõelumisel just meie kooli jaoks.

Ehkki vahel on raske tõmmata piiri töö ja eraelu vahel – eriti kui töö on samas ka hobi – , tuleb kasuks hea tasakaal nende vahel. Teen vabal ajal lapitööd, tegelen aiandusega ja vahel ka taaskasutusega, andes vanadele asjadele oma kodus uue elu ja väärtuse. Õpetajana olen ikka kogu aeg samas ka õpilane. Tänu paljudele reisidele on mu maailmapilt üha avaram ning arusaam kultuuritaustadest palju kirjum.

IRJA LOORAND

Tunnen end koduselt Viljandis, sest see on mu sünnilinn. Lapsena oli minu avastuste paigaks vanavanemate maja ja aed Kodu tänaval. Lasteaias ja koolis käisin Alatskivil Tartumaal. Meie keskkool kandis Juhan Liivi nime, seal kasvas austus luuleloomingu ees.

Minu elus on praegu teine Tallinna periood. Esimene kord tulin siia õppima – Pedagoogilisse Instituuti algklasside õpetajaks.

Teine tulemine oli kuue aasta eest Rocca al Mare kooli. Suurema osa oma õpetajaelust olengi töötanud erakoolides, pikemat aega Tartu Katoliku koolis.Kool on suurepärane koht, et õppida lastelt – nemad oskavad nautida hetki.

Töö õpetajana annab võimaluse ümberkehastumiseks ja see mulle meeldib.

JASON GRANT

Tere RaM Kool! My name is Jason and I am the newest addition to the foreign languages department. I have thoroughly enjoyed my first term here and I am truly grateful for all the support I have received from the whole school family.

I was born and raised in Manchester, England and I am the oldest of 3 siblings.  The majority of my uncles, aunties and cousins live in London but my parents have always lived in the North West of England. Manchester is a great, lively city with lots to do from football to shopping, museums to nightlife.

I graduated from the University of Chester where I completed an undergraduate degree in Sports Development. During my second year at university I had a chance to go abroad and I chose University of West Georgia in the USA. Due to fantastic experiences throughout my education and passion for teaching, I decided to undertake a Master’s degree in Education which I successfully completed.

What brought me to Estonia, I hear you ask? My partner is from Tallinn and she has just started her MBA studies in Estonian Business School. I have visited Talinn on numerous occasions and every visit was great so I didn’t hesitate when the opportunity to come to Estonia came along. My favourite things about Estonia are the delicious food, nature and of course the sauna. I am currently attempting to teach myself the language which is turning out to be quite challenging so any help would be appreciated.

I am an active person, I love sports. Throughout my life I have always excelled at basketball, I have represented Manchester at a national league level and played all over the UK. I also enjoy playing badminton, volleyball, rambling and going for an occasional swim. 

Thanks for a very warm welcome, I look forward to getting to know everybody as the time goes on!

KATRE OJAMETS

Olen pärit Pärnust ning seega eeskujuliku suvepealinna neiuna kasvanud üles, varbad liivas. Kodulinna külastan siiani tihti, sest lisaks Pärnu mõnusalt rahulikule aurale, on seal mu kõige lähedasemad. Koolitee sai läbitud Pärnu Ülejõe gümnaasiumis, kus mulle väga meeldis tegutseda ja õppida. Spordialadest võlus mind pikaks ajaks võrkpall, mis on siiani südamelähedaseks jäänud. Kooliasjad ei tekitanud kunagi trotsi ning iga aine pakkus mulle midagi põnevat ja erilist. Lisades siia kooslusesse ka paar inspireerivat õpetajat, tärkaski 12. klassis mul esimest korda mõte - minust saab õpetaja. Esialgu viis aga tee hoopis Tallinna ülikooli bakalaureuseastme riigiteadustesse. Nüüdseks võib siiski öelda, et see polnud minu tassike teed ja 2012. aasta sügisest asusin õppima samasse ülikooli, ent klassiõpetaja erialale.

Rocca al Mare kooliga ristus minu tee 2015. aasta jaanuaris, kui tulin siia majja I põhipraktikat läbima. Piisas kaheksast nädalast ning minu süda kuulus RaMile. Sellest ajast säilis armsaks saanud inimestega tugev kontakt ning eelmisel kevadel sai selgeks, et sügisest saab siinse vahva seltskonnaga veelgi rohkem aega veeta – milline suur rõõm! Hetkel olengi niisiis veel ühe jalaga ülikoolis ja teise jalaga siin.

Vaba aja sisustan erinevate joogatundide, fotograafia, jalutuskäikudega looduses ja mitmete teiste toredate tegevustega. Need aitavad paremini vaimu ja keha erksana hoida.

KATRIN MILL

Oma elukutse valiku tegin ära üsna varakult, juba kooliajal, kui tuli võimalus õpetajate päeval asendada algkoolis õpetajaid. Minu ema kaudu ulatub meie pere õpetajate liin vanavanaisani, kes oli Põltsamaal koolijuhataja. Tema koolis hakkas tööle ka minu vanaema, kus ta tutvus minu vanaisaga, kes samuti tegi mõnda aega õpetajatööd.

Olen Tallinnas sündinud ja elanud, koolis käinud ja pere loonud. Mul on tütar ja poeg, kes on mind kolmekordseks vanaemaks teinud.

Vabal ajal veedan ma palju aega oma pere ja sõpradega. Mulle meeldib käia teatris, kinos ja kontsertidel. Reisimine on olnud minu kirg ja soov näha huvitavaid maid on mind viinud Birmasse, Sri Lankale, Filipiinidele, USAsse ja paljudesse Euroopa linnadesse.

Nõmmel oma aias olen püüdnud tasapisi tegeleda aianduse ja rooside kasvatamisega. Selleks, et seal kõik õitseks ja rõõmu teeks, käisin viimati õppimas lilleseadet ja oskust, kuidas lilledega paremini hakkama saada.

Õppida ja endale uusi teadmisi juurde saada pole kunagi hilja. Mina tegin oma valiku varakult ja olen 35 aastat sellele truuks jäänud.

LÄHIAJA SÜNDMUSED

.