GURMEEÕHTU JÄRELKAJAD

Kulinaarsed üllatamised  peakokkade poolt, suurepärased lauakaaslased ja hingekosutus noortelt talentidelt on olnud juba kuus aastat RaM kooli heategevuslike gurmeeõhtute kauniteks alustaladeks. Igal aastal siiski pisut omamoodi vormistatuna ja just meie koolile omase mõnusa kiiksuga.

9. märtsi õhtuhämaruses olid gurmeekülalised oodatud meeleolukale koosviibimisele rätsepmeister Kiire sümboolsesse kodukesse (loe: kooli aula), sest selleaastast gurmeeõhtut sisustas just Kiire ristsete teema filmist "Kevade".

"Kiire ristsete" vahva nimetuse alla koondus ka gurmeeõhtu toetusprojekt kooli kokandusklassi heaks. 

Õhtu käigus tegime suure kummarduse armsa Eestimaa ees tema väärika sünnipäeva puhul. Tähtpäeva auks sai tavapäraste ümarlaudade asemel gurmeesaali sätitud eesti perele tuttavad "süldilauad" ja õhtu meeleolusid hoidis oma hoolitsevas, pisut isegi ülehoolitsevas haardes perenaine Katarina Rosalie. Gurmeeõhtut täitis rikkalik valik  eesti toidust, rahvuslikust muusikast , eesti filmiklassikast  ja  kaunitest eesti saanitekkide mustritest!

Lisaks mõnusale täiskõhutundele, vahvale moonakotile ja  filmi "Kevade"  nostalgiplahvatusele sai gurmeekülaline koduteele kaasa mõnusa emotsioonidetulva. 

Elevus, rõõm saamisest ja andmisest, rahulolu...

Täname Sind, armas lapsevanem, et aitasid oma osalemisega RaM Kooli heategevuslikul gurmeeõhtul kaasa kooli kodundusklassi projekti "Kiire ristsed" elluviimisele!

Gurmeeõhtu tulu suunatakse RaM Koolile ainuomase kodundusklassi täiustamiseks - ikka selleks, et viia toidukunsti omandamine meie koolis veel kõrgemale tasemele! Plaanis on täiendada kodundusklassi varustatust nii, et õpilastel oleks võimalik pakkuda väärikat toitlustust, muuhulgas ka kooli traditsioonilistel üritustel , nagu heategevuslik gurmeeõhtu, EAK, "Roheline muru", Vaikuse tuba. Olulisel kohal oleks seejuures mitmekäigulise õhtusöögi pakkumine peredele kokanduse valikaine lõputööna. 

Vaatasime tagasi ka eelmise gurmeeõhtu toetusprojekti -  LOODUSKLASS "Oma asi!" - käekäigule.  Rõõm oli kuulda loodusklassi õpetajatelt uudiseid, et gurmeeõhtu tuludest on loodusklasside läbiviimiseks soetatud portatiivsele välibaasile vajaminev inventar - suured telgid, risupõletid, gaasipõletid.  Vägev varustus sai sügisel toimunud loodusklassi käigus ka väärikalt sisse õnnistatud. 

Õhtu finaalis usaldas Arengufondi rahvas gurmeekülalistele oma  suure unistuse - soetada RaM Kooli aulasse (kooli kogukonna toetusel) uus kaasaegne valguslahendus.

Fondi ülekutsele järgnes mänguline luxide  märkimine, mille tulemusena kogunes valguspargi rajamise õnnestumiseks suurepärane stardipakett. Aitäh kõikidele toetajatele!

Heategevuslik luxide märkimine aula uue valguslahenduse toetuseks jätkub kuni RaM  spordi- ja tänavatoidupeoni "Roheline muru" 19. mail:  http://wheel.1kdigital.com/ram/valgus

7-käigulise menüü, kulinaarsete kunstiteostega ja omapoolse väikese vimkaga suutsid külalisi taaskord üllatada meie imelised peakokad:

INGREM RAIDJÕE - RaM kooli gurmeeõhtute lojaalne toetaja juba 6 aastat - RaM kooli lapsevanem

INDREK KIVISALU - tippkokk ja RaM kooli lapsevanem 

ROMAN ZAŠTŠERINSKI - tippkokk ja RaM kooli lapsevanem

RaM kooli ÕPETAJATE GURMEEKLUBI õpetajate KAIE MEI ja KAISA KANGURI juhendamisel

GASTRONOOMIA VALIKAINE õpilased MOON REE JALAKAS ja NATALY ROOSE õpetaja KRISTEL NUUME juhendamisel

Tegusad ja särasilmsed lapsevanemad RaM kooli LAPSEVANEMATE TOIDUKLASSIST õpetajate KAIE MEI ja KRISTEL NUUME juhendamisel: KAJA, KRISTI, KAI, KADI, KÄTLIN, PERTTI, JAAK, AET, TUULI.

Sügav kummardus ja jätkuv aplaus teile, et olite taas panustamas oma hinge ning aega meie armsa kooli heaks!

Kiidame kõrgusteni meie armsaid ÕPETAJAID, kes reedeõhtuse kooliväsimuse professionaalse kergusega oma õlgadelt raputasid ning gurmee etttekandjateks ümber kehastudes meie külalisteni häid roogasid ning sooje naeratusi toimetasid!

Jätkuvad ovatsioonid ja tänud meie õhtujuhile - näitlejameisterlikkuselt suurtele lavadele imeliselt sobituvale  õpetaja INGRIDILE! Veelkord, BRAVO Katarina Rosalie imelise rolli eest!

Täname oma häid toetajaid! Just teie suuremeelse abi tulemusena saime oma külalisi kostitada kaunilt kaetud laudade taga ning nautida parimat veinivalikut:

CARMEN GRUPP ja perekond Koppa

BESTWINE ja perekond van Buuren.

Täname Sind, puutööõpetaja MARI VIIK ja Sinu õpilasi, et gurmeesaali rahvushõnguliselt hubaseks sättisite!

Täname meie kooli imelisi talente hingekosutamise eest - nautimist jagus igasse sekundisse:

RaM kooli NOORTEKOOR ja õpetaja HELERIN

Rocca al Mare Tantsusõprade MEESANSAMBEL

RAM TANTS 2017 esindajad (11. klassi tüdrukud)

Alexandra Caroline Marfeldt alias õpetaja HANNA RENTER ja tema pianist Bruno Benno Bernhard alias JORGEN JÄRVA (11. klass)

Pianist MATTIS RUMP (12. klass).

Gurmeeõhtu mälestusi saate taaselustada meie kooli vilistlase Kert Saarma fotode abiga SIIN.

Siira tänutundega

Rocca al Mare Kooli Arengufond

HÕBELÜÜRAL KOSTUS MUUSIKAT!

13. aprilli õhtupoolikul toimus meie kooli aulas juba teist aastat loominguõhtu Hõbelüüra. Tegemist on Rocca al Mare kooli 11. klassi õpilase Elise Sõrmuse algatusega, mis jätkab Kuldse Triangli asemel kevadiste muusikaõhtute traditsiooni. 

Kuigi tegemist oli vaba lavaga ning oodatud olid loomingulised numbrid nii luule-, proosa-, muusika- kui ka tantsuvormis, siis sel aastal koosnes õhtu kava ainult muusikapaladest. Tänavu oli osalejate arv veelgi suurem kui eelmisel aastal. Õhtu koosnes 14-st omanäolisest muusikalisest etteastest. Üles astusid lapsevanemad, keskmise kooliosa õpilased, gümnasistid ning esindatud olid ka õpetajad. Matemaatikaõpetaja Raimond Pääru tegi kaasa koguni kolmes numbris. Esindatud olid solistid, duetid ning ka suuremad koosseisud. Suurim neist oli lausa 15-liikmeline 6b klassi bänd koos õpetaja Raimondiga.

Kuulsate heliloojate, Mozarti ja Beethoveni kõrval oli väärikalt esindatud ka õpilaste omalooming. Muusikat esitati nii eesti kui ka inglise keeles ning sel korral oli võimalus kuulda ka üht taanikeelset muusikapala.

Osalejatel oli taas suurepärane võimalus oma andeid teistega jagada ning esinemiskogemust hankida. Hõbelüüra lava on kõigile loojatele taas avatud järgmisel kevadel. Ootame teid osalema, vaatama ja kuulama!

Hõbelüüral esinesid:

Raimond Pääru, Georg-Oliver Loorand, Erik Tambla, Roland Erich Uriko, Felix Visser, Laura Elise Amor, Tiia Sildam, Jaanek Sildam, Isabel Christiansen, Andres Lainoja, Robin Tint, Vanessa Christiansen, Jens Christiansen, Marleen Mihkelsoo, Linda Tallinn, Johann Buschmann, Laura Vilbiks, Birke Jakobson. 6. b klass, Joonas Lass, Johanna Lass, Anna Tarien.

 Rohkem pilte leiate SIIT.

KUI MA OLEKSIN EESTI...

Eesti Vabariik 100 tähistamiseks pidas noorem kooliosa kirjutamisfestivali teemal "Kui ma oleksin Eesti…"

Teemasid oli seinast seina: kui ma oleksin Eesti mets, kui ma oleksin Eesti päikeseloojang, kui ma oleksin Eesti raamat, kui ma oleksin Eesti president, kui ma oleksin Eesti hääl, kui ma oleksin Eesti naine jne.

Lapsed lasid fantaasial lennata ning mõtlesid oma teema sügavuti läbi.

Igast klassist sai auhinnatud parima jutu autor.

Parimad kirjutajad olid sel aastal:

Otto Skepast (1A), Helena Laar (1B), Marta Eliise Källu (1C), Robert Mikk (2A), Anna Joonas (2B), Sebastian Freirik (2C), Katarina Kermon (3A), Emma-Christina Norlan (3B), Vanessa Christiansen (3C), Eliis Christal Hein (4A), Rika Pihlakas (4B), Linda Künnap (4C).

Siinkohal olgu ära trükitud üks võidutöödest, mille on kirja pannud Vanessa 3C klassist.

Kui ma oleksin Eesti tulevik

Kui mina oleksin Eesti tulevik, siis ma teeksin nii, et kõiki ootaksid ees ainult head asjad. Näiteks üksteiselt ei varastata ega ei tehta halba. Ma hoolitseksin inimeste eest, et nad ei unustaks suhtlemist ja rääkimist eesti keeles ja päriselt, mitte ainult nutitelefonides. Ma hoiaksin tuleviku jaoks head Eesti muusikat, toredaid eestikeelseid raamatuid ja ilusat Eesti käsitööd. Ma hoiaksin loodust ja loomi ja kõiki eestlasi – hoiaksin neid nii, et nad jõuaksid sinna tulevikku, et nad ei kaoks ega häviks enne tulevikku. Eriliselt armastaksin kõiki väikseid lapsi, sest nemad ongi Eesti tulevik, nad on armsad ja rõõmsad nagu ongi praegu Eesti ja nagu saab olema tuleviku Eesti. Elagu tuleviku Eesti!

PROGRAMMEERIMINE JA ROBOOTIKA: KELLELE NING MIKS

Sellest õppeaastast alates on otsustatud Rocca al Mare Kooli tuua mitmeid uusi kursusi ja õppeaineid reaalteaduste ja tehnoloogia valdkonnast ning seda juba põhikoolist alates. Eelmise aasta kevadel tärkas idee, et üheks põhiõppe suunaks keelte ja lisamatemaatika kõrval võiks olla ka programmeerimise aluste õpetamine. Mõeldud, tehtud ning alates sellest õppeaastast on põhikoolis valikõppeainena programmeerimine.

Milleks üldse alustada nii noorelt programmeerimise õppimist ning mida see tegelikult täpsemalt tähendab? Programmeerimine üldises mõttes võiks tähendada mistahes arvutite, mikrkontrollerite, PLC-de jms baasil töötavate seadmete ja masinate „töölepanemist“. Selleks et masinad suudaksid täita ette antud ülesandeid, tuleb meil nendele esmalt kirjutada programm, mille käskude põhjal need töötavad. Miks panna üldse masinad midagi tegema? Eks ikka selleks, et meie enda vaeva vähendada. Kui teisele inimesele öelda, et ulata mulle sealt laualt see pliiats, siis on see inimese jaoks lihtsasti mõistetav ning hõlpsasti täidetav ülesanne. Kuid et panna sama asja tegema mõni robot, ei saa me talle asju öelda nii abstrakstelt, vaid peame ette kirjutama absoluutselt iga pisikese sammu, mis ülesande täitmiseks on vajalik. Sõltuvalt süsteemist on võimalik neid programme kirjutada nii tekstipõhises keeles kui ka kasutades erinevaid graafilisi programmeerimiskeeli. Loogika on aga kõikide süsteemide ja vahendite juures laias laastus sama. Selleks et keeruliste ülesannete programmid ei läheks liiga suureks ja keeruliseks, kasutab tark programmeerija palju kordusi ja kontrolle. Programmeerija ülesandeks on koostada piisavalt töökindel ja samas võimalikult lihtne algoritm, mille abil saaks realiseerida teatud tegevust. Seda, kuidas koostada võimalikult head algoritmi – ehk sammsammulist tegevusjuhist – õpimegi programmeerimise tunnis.

Sügisel sai alustatud just nimelt sellega, et selgitasime, milline on digitaalseadmete loogika ning kuidas koostada algoritme arvutile. Kui mõtteviis sai üldjoontes omandatud, jätkasime juba reaalsete programmide realiseerimisega arvutis. Selleks kasutame tekstipõhist programmeerimise keelt C. Oleme proovinud teha mõningaid lihtsamaid ülesandeid, mis seoksid omavahel programmeerimist ja matemaatikat – koostasime arvutiprogrammi, mis arvutaks ringi ümbermõõdu ja pindala või lahendaks lineaarvõrrandeid. Lisaks aga oleme teinud ka muid lihtsamaid programme, kus näiteks arvuti püüab ära arvata arvu, millele kasutaja mõtleb. Õppeaine toimub vaid üks tund nädalas ja seega midagi suruemahulist ette võtta ei saa, kuid vaikselt väikesi harjutusi tehes on võimalik kõik peamised programmeerimise võtted omandada.

Lisaks põhiõppe programmeerimisele on aga sel aastal mitmeid teisigi infotehnoloogia ja robootikaga seotud tegemisi. Jätkuvalt on võimalik gümnaasiumis õppida  mehhatroonika ja robootika valikaines, kuidas programmeerida LEGO EV3 roboteid ning saada aimdust, mida kujutab endast mehhatroonika valdkond. Lisaks sellele on käesoleva õppeaasta teisest poolest robotid kasutusel ka matemaatika tundides. Seoses ühe Tallinna Ülikoolis kirjutatava doktoritööga on mitmetes Eesti koolides käimas projekt, kus uuritakse, millist mõju võiks robotite kasutamine avaldada 3. ja 6. klassi tasemetööde tulemustele. Ka Rocca al Mare Kooli 6. a klass võtab antud uuringust osa ning selle tulemusena toimuvad kord kahe nädala jooksul matemaatika tunnid LEGO EV3 robotitega. 

Tallinna Ülikooli doktorant Janika Leoste on koostanud 20 tunnikava, mis hõlmavad endas kuuenda klassi matemaatikateemasid, kuid nende ülesannete lahendamisel kasutatakse tavapärase pliiatsi ja joonlaua asemel hoopis lihtsasti programmeeritavaid roboteid. Tavapärased robotitega matemaatikatunnid näevad välja järgmised: esmalt lahendatakse keskmise keerukusega matemaatikatehted mõnel vast õppitud teemal (nt ring, kolmnurk, protsent), seejärel kasutatakse välja arvutatud parameetreid robotite programmeerimisel ning lahendatakse kuni kolm erinevat programmeerimisülesannet. Ülesanded on erineva keerukusastmega, kus esimesed ülesanded hõlmavad endas tavaliselt lihtsat roboti liikuma- panemist ning viimased ülesanded nõuavad juba mõne anduri kasutamist.

Õpilaste enda tagasiside on olnud väga positiivne ning tihti kuuleb lauset: „Millal meil jälle robotitega tund tuleb?“ Robotid lisavad matemaatikatundi midagi uut ja huvitavat, mis tõstab omakorda õpilaste õpimotivatsiooni. Lisaks arendab robotite kasutamine õpilaste loogilist mõtlemist ja ka seosteloomise oskust. Tihti kuuleb kuuenda klassi õpilaste suust küsimust, et kus või miks meil neid asju vaja on, kuid nüüd on programmeerimise kaudu neil võimalik näha vähemalt mõningaidki põnevamaid rakendusi/põhjendusi, kui et  õpetaja lihtsalt käsib õppida neid asju. Eks pärast tasemetööd on võimalik ka hinnata, kuidas ja kas üldse on robotite kasutamine tõstnud matemaatikaalaseid tulemusi .

Rocca al Mare Kool on võtnud endale kindla suuna, et juba alates põhikoolist võiks õpilastele tutvustada mitmel erineval moel praegu kiiresti arenevaid infotehnoloogia valdkondi. Robotite kasutamine matemaatikatundides ning programmeerimise algtõdede omandamine põhiõppes on selle alustamiseks hea koht. Rocca al Mare Kool on alati olnud üks neid koole, mis kindlasti ei karda liikuda kaasa innovatiivsete õppemeetoditega ning teinekord olla isegi nende eestvedajaks

Raimond Pääru

Programmeerimise ja robootika õpetaja

ARLO ORLOVSKI

Olen Arlo Orlovski ning pärinen Kesk-Eestist, täpsemalt Järva-Jaanist. Kolisin Tallinnasse pea 6 aastat tagasi, kui asusin õppima Tallinna Ülikoolis muusika erialal. Algselt plaanisin õppima minna küll ehitusinseneriks, kuid kuna olin juba 7 aastat muusikaga tegelenud ning võimalus oli minna ka muusikaõppesse, valisin siiski selle tee.

Kuna ülikooliõpingud ja uus elukoht vajasid ka raha, siis tuli koheselt  asuda kooli kõrvalt tööle, mistõttu leidsingi ennast peatselt ühes vanalinna kohvikus töötamas. Tänu kohvikutööle avastasin muusika kõrvale uue armastuse – nimelt kohvimaailma, mis on senimaani ala, mis muusika kõrval minu elus ei kahvatu ilmselt kunagi. Lisaks sellele on minu suureks huviks ka puidutöö ning ehitamine.

Tee Rocca al Mare kooli avanes täiesti ootamatult, kuid olen õnnelik, et tänu Jumalale see võimalus tuli. Usun ja loodan, et suudan õpilastele muusikas edasi anda kõike, mida ma tean, ning õppida koos nendega ka seda, mis seni on mulle teadmata.

KRISTINA MÕIS

Õpetan alates 2018.aasta kevadest Rocca al Mare Koolis loodusõpetust ja matemaatikat. Hariduselt olen keemiainsener ehk reaalainete praktik, kuid hindan kõrgelt ka matemaatikas ja loodusainetes leiduvat mängu ilu ja müstikat. 

Olen õppinud kokku viies riigis ja üheksas õppeasutuses, sealhulgas Yale'is ja Imperial College'is. Kõige rohkem mõjutas mind Rocca al Mare kool, kuhu asusin õppima kooli avamise aastal üheksandasse klassi. Hea meel on olla tagasi uues rollis ning anda oma väike panus kooli edasisse arengusse. 

Mul on kaks tütart ning vaba aega veedan pere ja sõpradega. Tunnen rõõmu lihtsatest asjadest, nagu hea raamat, klaverimuusika, meres ujumine ja ühepajatoit.

ROEL PEDANIK

Olen üles kasvanud Tallinna külje all Kehras. Nagu ka enamik minu klassikaaslasi, kes olid huvitatud spordist, avastasin minagi  end juba peagi käsipallitrennist. Loogilise jätkuna suundusin gümnaasiumiõpinguteks Audentese Spordikooli käsipalli erialale ning pärast kooli lõpetamist Tallinna Ülikooli kehakultuuri teaduskonda. 

Kuu aega pärast ülikooli lõpetamist astusin  lennukist maha juba Londonis. Veetsin Inglismaal peaaegu 3 aastat,  tehes ikka seda, mis meeldib - treenimist ja õpetamist. Lisaks kehalise kasvatuse tundidele ja pallimängu treeningutele sain väga vahva kogemuse  laste sportlike sünnipäevade korraldamisest. Eestisse võtsin  sealt kaasa hindamatu keelepagasi ja kultuurikogemuse. 

Olen loodusesõber ja suur matkaja. Eriliselt südamelähedased kohad looduse nautimiseks on Kõrvemaa alad, kus aastas vähemalt korra saab käidud. Veel on matkamiseks väga ilusad kohad põhja Norra ning Inglismaa matkarajad, kuigi Eesti paksude metsade ja rabade vastu ei saa midagi!

LÄHIAJA SÜNDMUSED

07. mail Hommik emadega (3.-4. klass)
08. mail Hommik emadega (1.-2. klass)
10. mail Talgud 5.-8. klassidele alates söögivahetunnist
14.-15. mail Onegini etendus õpilastele
17.-18. mail Loodusklass ja projektipäev
19.-20. mail Onegini etendus vanematele (19. mail kell 18.00 ja 20. mail kell 15.00)
23.-24. mail Tunnustusõhtud
26. mail heategevuslik üritus "Roheline Muru"